Contamos con un área de juegos principal la cual cuenta con las condiciones de seguridad adecuadas para que los niños y niñas disfruten del esparcimiento y la diversión; esta área incluye la piscina de pelotas, carritos cozy, balones, aros, encajables, circuito de motricidad gruesa y mucho más. Poseemos varios espacios multiuso, para actividades lúdicas, juegos, talleres y estimulación, uno de ellos es nuestra biblioteca infantil que cuenta con un hermoso espacio iluminado y mobiliario adecuado para los niños y las niñas, cuentos y libros infantiles de diversos tipos y en general un ambiente que inspira calma y motiva a la lectura. Otro espacio multiuso es el Aula de Talleres que cuenta con mobiliario infantil especial para realizar talleres, culinaria, laboratorio, música y pintura. Se cuenta con un espacio de gran capacidad en el piso 1 que puede ser entre otros, sala de cine, comedor o salón de conferencias; adicionalmente en el piso 3 contamos con otro espacio exterior de gran capacidad para la realización de actividades al aire libre, como talleres, juegos o presentaciones, todos estos espacios cuentan con condiciones de seguridad adecuados para los niños y niñas. En el salón de expresión corporal o la sala de espejos (ballet) nuestros niños y niñas pueden dar rienda suelta a su imaginación y creatividad, allí se realizan todo tipo de actividades lúdicas, artísticas y de desarrollo del cuerpo, practicando ejercicios de relajación, ensayos de bailes, terapias ocupacionales y talleres de otros tipos, según sea requerido. Todas las actividades mencionadas son siempre asesoradas y están bajo la supervisión de la docente asignada.
Para los exploradores y aventureros el salón de estimulación ofrece un área que ayuda al fortalecimiento de la motricidad gruesa a partir de una variedad de opciones, circuito de motricidad gruesa y otros.
Agenda tú Visita NivelesSembramos la semilla para que las habilidades clave crezcan con nuestros líderes del futuro: creatividad, colaboración, pensamiento digital, globalidad y cuidado del medio ambiente.
La robótica, arte, pensamiento lógico y demás actividades realizadas en el jardín son fundamentales en la educación de los niños y niñas.
Permiten a nuestros niños y niñas el desarrollo psicomotor, incluyendo para esto una gran variedad de elementos dentro del contexto del movimiento.
Con profesionales especializados ayudamos al desarrollo intelectual y cognitivo de los niños y las niñas.
Transporte, Alimentación, Asesoría en Tareas son algunos de nuestros servicios pensados para el bienestar de nuestros niños y niñas.
Nuestro proyecto pedagógico direcciona los ejes de trabajo (Expresión, Relación, Autonomía y Creatividad) hacia el cuerpo y el movimiento y se integran armónicamente con las actividades rectoras de la educación inicial (Literatura, Juego, Exploración del medio y Arte).
Los niños y niñas del nivel de exploradores, que se encuentran entre 1 a 2 años de edad, se caracterizan por ser dinámicos, alegres y curiosos. Aprenden a caminar, hablar y comienzan a preguntarse sobre sí mismos, con lo cual van
desarrollando progresivamente independencia y autonomía.
Tienen un tiempo de atención limitada y en todas las actividades que realizan es importante la intervención del adulto, ya que al explorar el medio se obliga al adulto o docente a estar atento a sus iniciativas.
En este nivel los niños y niñas, que oscilan entre los 2 y 3 años, se caracterizan principalmente por experimentar grandes cambios intelectuales, sociales, afectivos y de aprendizaje, que los ayudan a explorar y a entender su nuevo mundo. En esta etapa los niños y niñas deben ser capaces de seguir instrucciones de dos o tres pasos, ordenar objetos por su forma o color, imitar las acciones de los adultos y/o compañeros de juego y expresar una amplia variedad de emociones, respetando sus desarrollos evolutivos como seres únicos que somos.
Desde la perspectiva del desarrollo infantil, los niños y niñas de 3 a 4 años se encuentran en una transición, en donde los procesos de pensamiento dejan de ser menos prácticos para pasar a ser más representativos, es por ello que se encuentran en capacidad de incluir y reunir las cosas en clases, entre otras acciones o relaciones semejantes. Es en esta etapa donde todos los elementos e instrumentos del conocimiento, que les fueron permitidos en los niveles anteriores, ahora podrán hacer parte del lenguaje simbólico como posibilidad para representar y comunicar lo real.
En la etapa de los 4 a los 5 años todos los procesos cognitivos han ido adquiriendo los andamiajes necesarios sobre los cuales los procesos de pensamiento y cada una de las habilidades de cada dimensión, se irán complejizando. La adecuada estimulación que se logré en los niveles anteriores permitirá la formación de niños y niñas integrales que tengan la capacidad de comprender, relacionar, interpretar, reflexionar y participar en la resolución de problemas en el contexto que les rodea.
Son niños y niñas entre los 5 y 6 años, los cuales se caracterizan por su facilidad y rápido desenvolvimiento en su aprendizaje. Intelectualmente están más maduros y pueden prestar atención por más tiempo, así como seguir el hilo de una narración. La mayoría manifiesta un gran desarrollo del lenguaje y una viva imaginación, por tanto, este es el momento ideal para fomentar el acercamiento a los libros y a la música ya que los niños y las niñas de esta edad muestran gran entusiasmo por las historias, las rimas y las adivinanzas.
Videos testimoniales de padres, madres y familiares de nuestros niños y niñas en donde se resumen las experiencias, razones y opiniones del porque las familias llegan y se quedan en el Gimnasio Grandes Maravillas. Lidero, creo y transformo.
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